Sapatilha

Bailarina que pisa no céu,

Mais leve do que o papel.

Leva os sonhos do mundo

Ao mundo belo da arte de bailar.

Deixa o palco e corre nas ruas,

Acentua o passo firme

Em cima da sociedade

E gira em sentido da verdade.

Para você que escolheu o ballet Clássico

Muitos escolhem este tipo de dança.

Alguns desistem.

Outros, fadigados, param nas primeiras subidas.

Há os que avançam, entre dificuldades até alcançarem o auge de uma brilhante carreira.

O principal inimigo é a inconstância que nasce da sensação de frustração quando os frutos custam a aparecer ou não correspondem ao trabalho desenvolvido.

Estamos acostumados a rapidez e a eficiência, duas leis típicas da civilização tecnológica. Mas nem sempre acontece assim na vida de uma estudante de ballet clássico.

Muitas vezes os resultados não são proporcionais aos esforços, as dificuldades, são sempre iguais e ainda maiores. parece que quanto mais avançamos, a meta fica cada dia mais distante.

...quanta energia para tão pequenos resultados!...

Duas condições são indispensáveis para a bailarina, paciência e constância.

Paciência: para aceitar as próprias limitações, para aceitar o fato de com muito esforço conseguir, às vezes, pequenos resultados.

Constância: que faz praticar sempre cada vez com maior empenho, mais exigência de si mesmo, tendo como fundo musical que move, sustem a alenta esperança de atingir a meta.

Dançar é uma arte; e como arte está sujeita a norma de aprendizagem como qualquer atividade humana.

Dançar " bem" exige método, ordem e disciplina.

Pensemos quantos anos são precisos, quanta energia, método e pedagogia para qualquer atividade humana, um pintor, compositor, médico, etc...

Se dançar é arte, não sonhemos alcançar um alto grau de aperfeiçoamento sem energia, ordem, método e paciência.

A arte de dançar é para corações generosos que amam, é para espíritos desenvolvidos que tem uma inclinação natural para o Belo, dada por Deus. ( Não é para qualquer um.)

É para você que é especial!!!!

Dançar

Dançar é como crescer
Um processo lento, cheio de surpresas e lutas.
A realização de feitos que parecem
impossíveis de se concretizar.
Acrobacias que exigem muito mais que
horas de treinamento.
Que só a ousadia tem a capacidade de explicar.
Um constante aprendizado
para o qual nem sempre acham necessário nos preparar.
É preciso ter talento.
Saber misturar, em doses certas,
força e sensibilidade.
Conhecer limites e capacidades.
Sem temer fracassos.
Amar. Amar-se
Sem medos.
Corpo e mente em perfeita harmonia
Essa integração é o segredo da eterna liberdade,
que nos permite alcançar vôos muito, mas muito maiores.
Isto é Dançar!!

Bailarina

A bailarina
um, dois, três quatro,
dobro a perna e dou um salto,
viro e me viro ao revés.
se eu cair, conto até dez.

depois essa lengalenga
toda recomeça.
puxa vida, ora essa,
viro na ponta dos pés.

quando sou criança,
viro orgulho da família,
giro em meia ponta
sobre minha sapatilha.

quando sou brinquedo,
me dão corda sem parar
se a corda não acaba
eu não paro de dançar.

sem quere esnobar,
sei bem fazer um "gran de car"
e pra um bom salto acontecer,
me abaixo num "demi plier."

sinto de repente
uma sensação de orgulho,
se ao contrário de um mergulho,
pulo no ar num "gran gête".

quando estou num palco,
entre luzes a brilhar,
eu me sinto um pássaro
a voar, voar, voar.

toda bailarina
pela vida vai levar
sua doce sina
de dançar, dançar, dançar.

Ballet do Nosso Amor

Quando Te Encontro,

Sinto-me aquela menina Bailarina,

Meus pensamentos voam...

meus pés nem tocam o chão.

Quando te vais

sinto que quem voa,

é o meu coração...

que, sozinha sem o teu...

quer sair de mim também!

Kate Weiss

Como tudo Começou ;D

O balé nasceu na Itália no final do século XV, na época do Renascimento. Surgiu através de celebrações e das apresentações de pantomima, um estilo teatral onde os atores se expressam através de gestos, com o menor uso possível de palavras, e normalmente é improvisada. Essas representações dramáticas resultaram no ballet, grandes espetáculos que duravam horas ou dias, e utilizavam a dança, poemas recitados, canções e apresentações teatrais. Tudo isso era organizado em torno de uma história, com homens e garotos divinamente trajados encenando os principais papéis. Nessa época as mulheres não participavam. Esses espetáculos eram apresentados em grandes salões ou em quadras de tênis, pois nessa época não existiam teatros modernos. Apenas a corte assistia essas apresentações, e contratavam os maiores dançarinos para treinar os amadores.

O casamento da italiana Catarina de Médicis com o Rei Henrique II da França em 1533 deu um importante impulso para o desenvolvimento do balé. Diversos artistas especializados em grandes e luxuosos espetáculos foram trazidos da Itália. Em 1581 Catarina de Médicis produziu o nomeou Charles Louis Pierre de Beauchamps para tomar a frente da instituição que foi dissolvida em1780.

Os chamados balés de repertório Coppélia, de Léo Delibes, O Pássaro de Fogo, de Igor Stravinsky, O Quebra-Nozes de Marius Petipa e O Lago dos Cisnes de Marius Petipa e Lev Ivanov,ambos com música de Tchaikovsky.

O balé se estruturou na Itália, antes de se desenvolver na França. Em meados do século XVI, Catarina de Médicis levou a Paris o balé "Comique de la Reine". A primeira peça de gênero dramático "Ballet de Circé" foi composta em 1581, pelo músico italiano Baldassarino.

Luís XVI foi o fundador da Academia Real de Dança, em 1661. Esse berço do balé profissional deu grande impulso à dança. O balé passou para o teatro. Os artistas eram sempre do sexo masculino. Usavam máscaras e trajes que dificultavam os movimentos. As mulheres foram incluídas como bailarinas em 1681, po Lully, em seu "O Triunfo do Amor". Os passos eram baixos e sem saltos. Os grandes saltos foram incorporados à técnica pelo grande bailarino Ballon. As cinco posições básicas dos pés foram elaboradas por Pierre Beauchamp. Raoul Feuillet realizou a primeira tentativa de notação de dança com sua "Coreografia ou Arte de Escrever a Dança".

As mulheres passaram a se destacar e contribuíram para o aperfeiçoamento da arte. Marie Camargo criou o jeté, o pas de basque e o entrechat quatre, além de encurtar os vestidos até acima dos tornozelos e calçar sapatos sem saltos.

Jean Georges Noverre foi a figura mais importante da dança no século XVIII. Além de vários bailados, foi autor de "Lettres sur la Danse et les Ballets", que trazia leis e teorias do balé. Ele afirmava que o balé é uma arte nobre, destinada à expressão e ao desenvolvimento de um tema. Criou o balé dramático, onde a história é contada através de gestos. Reclamava maior expressão na dança, simplicidade e comodidade nos trajes, além de mais vastos conhecimentos para os "maitres de balé" e a necessidade de um tema para cada balé. A partir daí, Gaetan e Auguste Vestris criaram novos passos.

O balé romântico surgiu na primeira metade do século XIX, em 1830, e atraiu muitas pessoas devido o Movimento Romântico Literário que acontecia na Europa. O balé romântico é um dos mais antigos e prezam pela magia e a delicadeza de movimentos. A protagonista é sempre frágil, doce, delicada e apaixonada. A marca registrada do balé romântico é a sapatilha de ponta e em seguida os corsets e o tutu (saias feitas de tule, mais longas que o tutu usado no balé neoclássico). O tutu romântico ia até o tornozelo. Os movimentos do balé romântico e a sapatilha dão um ar de delicadeza, leveza e perfeição à bailarina, faz parecer que ela está flutuando, isso mostra claramente a figura da mulher perfeita, idealizada. Como exemplos de balé romântico podemos citar Giselle, de Jean Coralli; e La Sylphide, de Marie Taglioni.

As famosas bailarinas russas começaram a aparecer na Europa em meados do século XIX. Conquistaram de vez os teatros. O Romantismo na dança foi inalgurado por Marie Taglioni. Assim, as bailarinas se tornaram seres quase irreais, em um ideal de imaterialidade. Toda a técnica e estética da dança foi revolucionada. Taglioni criou o *sapato de ponta, dando às bailarinas a possibilidade de executar proezas técnicas e aparência de flutuar nas pontas dos pés, além do *tutu - vestido semi-longo, de tule, com corpete justo, possibilitando liberdade total para os movimentos. Sua mais famosa criação foi "La Sylphide" (1832).

Jean Coralli criou "Giselle" em 1841, um dos maiores bailados tradicionais, de caráter dramático e emotivo. Jules Perrot produziu "Pas de Quatre", em 1845. Em 1870, Arthur de Saint-Léon criou "Coppélia", com música de Delibes.

Marius Pepita, com Cecchetti e Ivanov criou "Quebra-Nozes", em 1892; com Lev Ivanov criou "A Bela Adormecida", em 1890. Todos com música de Tchaikovski, como a maioria dos grandes balés russos.

Pepita preparou vários bailarinos de grande talento. Pelas mãos de Enrico Cecchetti passaram os mais famosos nomes da dança internacional, como Anna Pavlova. O estilo e o método de Cecchetti ainda permanecem.

O balé neoclássico surgiu na época em que os Ballets Russo e Italiano disputavam o título de melhor técnica do mundo. Isadora Ducan foi a musa inspiradora do balé neoclássico, ela foi a famosa bailarina que tirou as sapatilhas, a mesma buscava inspiração nos movimentos das ondas e dos ventos para compor suas coreografias.

A roupa mais comumente usada eram os tutus pratos, já citados anteriormente, essa era a marca característica da bailarina, pois ficava mais fácil verificar se os passos estavam sendo executados com perfeição. Como exemplos de balé neoclássico temos O Lago dos Cisnes, de Tchaikovcky.

No começo do século XX, o balé teve um impulso, que se deve a Sergei Diaghilev. A coreografia foi revolucionada por Fokine, que pôs em prática os ideais de Noverre. A dança deveria ser interpretativa, mostrando o espírito dos atores, em harmonia com a música e a arte plástica. O mais célebre bailado de Anna Pavlova - A Morte do Cisne - foi criado por ele, além de 68 bailados, representados no mundo inteiro.

Lições Juvenis

Juvenis 49- O Estudo é coisa séria!

Texto bíblico: Oséias 4-6

Alvo: Ensinar o juvenil a importância e seriedade dos estudos.

Introdução: Estudar é buscar conhecimento e para isso é necessário pelo menos um pouco de curiosidade. É comum vermos muitos adolescentes que não levam os estudos a sério, pois o estudo exige dedicação e para isto, muitas vezes, tem-se que deixar um pouco de lado a internet, a TV...E não é fácil! Somado a curiosidade e dedicação o estudo envolve também o propósito, e não são todos os adolescentes que tem metas, pois acham que o futuro, profissão é uma realidade muito distante.

Palavra Radical

Podemos ver em Oséias 4- 6 que Deus tem a preocupação que o povo aprenda, conheça a sua Palavra. Vemos vários textos que diz respeito a estudarmos a Palavra de Deus. Deus se importa com os estudos. Devemos estudar a palavra de Deus e também estudar o estudo secular.

O exemplo de Daniel Na bíblia temos o exemplo de Daniel, que foi um jovem que se destacou em sua época. Em vários momentos da sua história vemos que ele era excelente um tudo o que fazia. No início do livro de Daniel (cap.1) a bíblia nos descreve o critério de seleção dos jovens que o rei queria: “jovens instruídos em toda sabedoria, doutos em ciência e versados no conhecimento...” Talvez hoje Daniel e seus amigos seriam conhecidos como “os Nerds”, mas essas qualidades não vieram da noite para o dia, eles com certeza tiveram muito trabalho, determinação e dedicação. Mais a frente no verso 8 podemos notar sua determinação quando ele e seus amigos resolveram não se contaminar com as iguarias do rei. No cap. 9 temos mais um exemplo, Daniel se dedica a orar pelo povo e olha o que diz em Dn 10:12.

O que significa a palavra estudar?

Estudar: Aplicar a inteligência a, para aprender; examinar; analisar; observar atentamente; afetar; exercitar-se a, adestrar-se em. Aplicar o espírito, a memória, a inteligência para saber ou adquirir instrução ou conhecimentos; ser estudante.

É preciso dedicação (Pv. 23:12)

Dedicação é aplicar a inteligência para aprender...” Muitos pensam que dedicar-se aos estudos é ficar horas e horas sentado numa cadeira, sofrendo, tentado enfiar na cabeça algo impossível. Quase uma tortura!

A dedicação não é somente a quantidade de tempo que gastamos, mas o modo como se utiliza o tempo para algo. Prestar atenção nas aulas e realmente entender o que o professor diz é um bom começo. Muitos alunos deixam tudo para a última hora e tentam estudar o conteúdo de todo o bimestre, trimestre ou até semestre em uma única vez. Alguns até conseguem se sair bem nas provas, mas são poucos. A expectativa de não conseguir estudar a matéria toda, decorar e ainda o estresse que envolve esse hábito faz com que os estudos sejam um fardo pesado, sem prazer, sem entusiasmo e cansativo.

É preciso disciplina Para adquirirmos um hábito ou aprendermos algo é importante ter disciplina. Talvez você já até se organizou para ter um tempo regular de estudo, porém quando chega a hora tudo de mais legal aparece para fazer ou então bate aquela preguiça e você acaba deixando para depois. Mas isso não acontece só com você e por incrível que pareça essa é uma boa oportunidade para se superar.

Quando falamos em disciplina também falamos em domínio próprio. Em gálatas 5:16, 17 diz que a carne milita contra o Espírito, pois são opostos entre si. E é isso mesmo que acontece, quando nos decidimos a aplicar aos estudos temos que estar firmes no nosso propósito e colocar diante de Deus, pois Nele podemos todas as coisas.

Conhecimento que produz conhecimento

Quando aprendemos a ler fica mais fácil aprender coisas novas e a buscar nosso próprio conhecimento. E não pára por aí! Quando aprendemos uma matéria nova, lemos um bom livro, temos maior facilidade para entendermos muitas coisas que estão a nossa volta. Até mesmo no português, quanto mais lemos mais compreendemos outros textos, de maneira mais simples e escrevemos melhor.

Podemos pedir sabedoria para Deus

Deus nos abençoou com a capacidade de aprender. Além de aprendermos na escola, faculdade, podemos aprender diretamente com Deus. Ele nos fala através da Sua palavra, por meio das coisas simples da vida, pelos nossos amigos, líderes e família. E o nosso coração deve estar atento e sensível ao Espírito Santo, a sabedoria que vem lá do Alto. Em Provérbios 8:11 a sabedoria é descrita como melhor do que as jóias e que nada se compara a ela. Veja também Pv. 3:13,14. E ainda em Tiago 1:5,6 diz que se precisarmos de sabedoria podemos pedir a Deus pois Ele nos concederá.

Ter propósito e honrar a Deus

O estudo é como um alicerce no qual podemos construir nossa futura profissão. Uma casa será boa se o alicerce for bom. Os estudos nos preparam para entrarmos na faculdade e em cima dele construirmos novos saberes, específicos da nossa profissão. É isso mesmo!!! Com os estudos podemos visar nossa profissão! Sonhe com sua carreira e que você será um instrumento nas mãos do Senhor com ela. Não tenha medo de ser aquilo que está no seu coração. Você pode até pensar que não tem condições porque não estuda numa escola particular ou porque não tem como pagar uma faculdade. Contudo, entregue seu caminho ao Senhor, faça seu melhor e o mais Ele com certeza fará.

Conclusão: Estudar é um privilégio, pois muitas pessoas não podem ou enfrentam muitas dificuldades para ter acesso. Aproveite, coloque seus estudos e sonhos diante de Deus. Quando nos dedicamos, disciplinamos temos mais facilidade de sermos excelentes não só nos estudos, mas também em outras áreas da nossa vida. Além disso, Deus honra o trabalho das nossas mãos (Salmo 1:3 e 37:23).

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